Мотивация в информационном обществе: смена приоритетов
Аннотация
Статья посвящена исследованию изменения образа жизни домохозяйств под влиянием информационной революции. Автор предлагает распространить эффект Веблена, открытый еще в 19 веке, на показное потребление образовательных услуг, когда выпускники вузов отказываются работать по вновь приобретенной специальности.Ссылка для цитирования: Каранец С.М. Мотивация в информационном обществе: смена приоритетов // Бюллетень инновационных технологий. – 2025. – Т. 9. – № 3 (35). – С. 33-35. – EDN IORPLV.
Литература
Каранец С.М. Образ жизни человека в информационном обществе (на примере европейских стран «Большой семерки») // VII Ковалевские чтения «Перспективы развития современного российского общества и новые контуры социологической наук»: Матер. науч.-практ. конф. – СПб.: СПбГУ, 2012. – С.1313 – 1314.
Laal M., Salamat P. Lifelong learning; why do we need it? // Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2012. – N 31. – Р.399 – 403.
Официальный сайт Росстата. – URL: rosstat.gov.ru.
Россия и страны мира 2016: стат. сб. / Федер. служба гос. статистики России. – М.: Росстат, 2016. – С. 128.
Veblen T. The Theory of Leisure Class. An Economic Study of Institutions. – 1899. – 422 p.
Социальное положение и уровень жизни населения России: стат. сб. / Федер. служба гос. статистики России. – М.: Росстат, 2023. – С.49.
Copyright (c) 2025 Каранец С.М.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
